西柏坡精神薪火相傳：干部培訓(xùn)鑄就新時代趕考魂

西柏坡，這個在中國革命史上熠熠生輝的地名，始終鐫刻著共產(chǎn)黨人的初心印記。1949年毛澤東同志在此提出的"兩個務(wù)必"要求，歷經(jīng)七十余載歲月洗禮，依然閃耀著穿越時空的精神光芒。在新時代背景下，西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院通過系統(tǒng)化教育體系，讓"趕考"精神融入干部血脈，使"兩個務(wù)必"轉(zhuǎn)化為具體行動，為新時代干部隊伍建設(shè)注入紅色基因。

一、精神傳承：紅色基因鑄就忠誠品格

西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院構(gòu)建起獨(dú)具特色的教育體系，將"兩個務(wù)必"要求細(xì)化為可操作的行為準(zhǔn)則。在課程設(shè)置上，既注重理論闡釋，又強(qiáng)調(diào)實踐轉(zhuǎn)化。通過專題講座、現(xiàn)場教學(xué)、研討交流等多種形式，引導(dǎo)學(xué)員深刻領(lǐng)會"務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)"與"務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)"的時代內(nèi)涵。這種系統(tǒng)化教育模式，使紅色基因在干部培養(yǎng)過程中實現(xiàn)代際傳承。

學(xué)院創(chuàng)新教育載體，將革命遺址轉(zhuǎn)化為生動課堂。學(xué)員們在七屆二中全會舊址前重溫入黨誓詞，在中央軍委作戰(zhàn)室舊址體驗戰(zhàn)略決策過程，在防空洞舊址感悟艱苦奮斗精神。這種"行走的課堂"教育方式，讓歷史場景成為現(xiàn)實教材，使抽象精神具象化為可感知的行動指南。數(shù)據(jù)顯示，參訓(xùn)學(xué)員在黨性修養(yǎng)測試中優(yōu)良率較培訓(xùn)前提升37個百分點(diǎn)，充分印證了教育成效（數(shù)據(jù)來源：西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院年度報告）。

二、行動轉(zhuǎn)化：作風(fēng)建設(shè)錘煉過硬本領(lǐng)

在作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)域，學(xué)院構(gòu)建起"三對照三提升"培養(yǎng)機(jī)制：對照歷史經(jīng)驗提升決策能力，對照群眾期待提升服務(wù)水平，對照時代要求提升創(chuàng)新能力。通過建立作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，將"兩個務(wù)必"要求細(xì)化為可量化的考核指標(biāo)。在某省直機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)班中，學(xué)員在培訓(xùn)后主動開展"作風(fēng)建設(shè)自查自糾"活動，累計整改辦公用房超標(biāo)、公務(wù)接待超標(biāo)等問題23項，推動作風(fēng)建設(shè)取得實效。

學(xué)院注重將精神傳承與實際工作相結(jié)合，開發(fā)出"問題導(dǎo)向式"培訓(xùn)模式。在鄉(xiāng)村振興專題培訓(xùn)中，學(xué)員深入田間地頭調(diào)研，形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展建議書58份，其中12份被地方政府采納實施。這種"帶著問題來，帶著方案走"的培訓(xùn)方式，使"兩個務(wù)必"要求真正轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。某市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局參訓(xùn)干部在培訓(xùn)后，推動當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品種植面積擴(kuò)大40%，帶動農(nóng)戶年均增收2.3萬元，彰顯了精神轉(zhuǎn)化的實踐價值。

三、時代擔(dān)當(dāng)：精神力量引領(lǐng)發(fā)展征程

面對新時代發(fā)展要求，學(xué)院創(chuàng)新提出"趕考三問"：在高質(zhì)量發(fā)展中如何保持清醒頭腦？在改革攻堅中如何永葆奮斗激情？在風(fēng)險挑戰(zhàn)中如何堅守為民初心？通過組織專題研討，引導(dǎo)學(xué)員將"兩個務(wù)必"要求轉(zhuǎn)化為破解發(fā)展難題的智慧。在某開發(fā)區(qū)干部培訓(xùn)班中，學(xué)員針對產(chǎn)業(yè)升級瓶頸問題，提出"騰籠換鳥"發(fā)展方案，成功盤活閑置土地1200畝，引進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)15家，年產(chǎn)值增加28億元。

在服務(wù)群眾方面，學(xué)院構(gòu)建"三訪三問"工作機(jī)制：訪基層干部問工作難點(diǎn)，訪普通群眾問民生需求，訪市場主體問發(fā)展瓶頸。某縣參訓(xùn)干部在培訓(xùn)后，建立"民情日記"制度，累計走訪群眾3.2萬人次，解決實際問題1800余件，群眾滿意度達(dá)98.6%。這種將精神傳承與群眾工作相結(jié)合的實踐，使"兩個務(wù)必"要求真正落地生根。數(shù)據(jù)顯示，參訓(xùn)學(xué)員所在單位群眾投訴率平均下降41%，信訪總量減少35%，彰顯了精神傳承的實踐成效。

四、時代答卷：精神傳承永續(xù)發(fā)展動力

站在新的歷史方位，西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院持續(xù)深化教育內(nèi)涵。通過建立"趕考精神"案例庫，收錄全國優(yōu)秀實踐案例230個，為學(xué)員提供可借鑒的經(jīng)驗范式。在某省直機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)班中，學(xué)員運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)，推動"最多跑一次"改革深化，實現(xiàn)政務(wù)服務(wù)事項網(wǎng)上可辦率達(dá)99%，群眾辦事平均耗時縮短70%。這種將精神傳承與改革創(chuàng)新相結(jié)合的實踐，使"兩個務(wù)必"要求煥發(fā)新的時代活力。

學(xué)院還注重培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維，開設(shè)"百年變局與趕考之路"專題課程，引導(dǎo)學(xué)員在復(fù)雜形勢下保持戰(zhàn)略定力。某市參訓(xùn)干部在培訓(xùn)后，主導(dǎo)制定城市發(fā)展規(guī)劃，將紅色文化元素融入城市建設(shè)，打造紅色主題街區(qū)5處，年接待游客超200萬人次，實現(xiàn)紅色資源價值轉(zhuǎn)化。這種將精神傳承與城市發(fā)展相結(jié)合的探索，為新時代干部培養(yǎng)提供了新思路。

結(jié)語：永葆趕考姿態(tài) 書寫時代答卷

從西柏坡到新時代，從"進(jìn)京趕考"到"時代答卷"，"兩個務(wù)必"要求始終是共產(chǎn)黨人的精神坐標(biāo)。西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院通過系統(tǒng)化教育、實踐化培養(yǎng)、時代化創(chuàng)新，讓"趕考"精神融入干部血脈，使"兩個務(wù)必"化為具體行動。這種精神傳承與行動轉(zhuǎn)化的生動實踐，不僅為新時代干部培養(yǎng)提供了寶貴經(jīng)驗，更為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入了強(qiáng)大精神動力。站在新的歷史起點(diǎn)，廣大干部更應(yīng)永葆趕考初心，以"功成不必在我"的精神境界和"功成必定有我"的歷史擔(dān)當(dāng)，走好新時代的長征路。