
導(dǎo)引:西柏坡作為“新中國從這里走來”的精神坐標(biāo),見證了中國共產(chǎn)黨從武裝斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)向治國理政的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院通過系統(tǒng)梳理“進(jìn)京趕考”前后的歷史脈絡(luò),揭示了中共實(shí)現(xiàn)執(zhí)政能力躍遷的內(nèi)在邏輯。本文從多重維度解析這一轉(zhuǎn)型歷程,為新時(shí)代黨的建設(shè)提供歷史鏡鑒。
一、思想奠基:西柏坡會(huì)議確立執(zhí)政思維新范式?
1949年七屆二中全會(huì)提出“兩個(gè)務(wù)必”重要論斷,標(biāo)志著黨的指導(dǎo)思想從軍事斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)向政權(quán)建設(shè)。通過“進(jìn)京趕考”的自我定位,構(gòu)建起防止脫離群眾的預(yù)警機(jī)制,為長期執(zhí)政奠定思想基礎(chǔ)。
二、制度破局:從戰(zhàn)時(shí)體制到現(xiàn)代治理體系的探索?
通過建立請(qǐng)示報(bào)告制度、完善黨委集體決策機(jī)制,中共在華北解放區(qū)的治理實(shí)踐中形成“集中統(tǒng)一、層級(jí)分明”的行政框架,為全國政權(quán)建設(shè)提供可復(fù)制的制度樣本。
三、群眾路線:執(zhí)政合法性的根本維系密碼?
土地改革與整黨運(yùn)動(dòng)的雙軌推進(jìn),既鞏固了農(nóng)村政權(quán)基礎(chǔ),又通過思想整風(fēng)強(qiáng)化干部公仆意識(shí),實(shí)現(xiàn)革命動(dòng)員模式向民生服務(wù)模式的平穩(wěn)過渡。
四、能力躍遷:專業(yè)干部培養(yǎng)體系的初創(chuàng)實(shí)踐?
西柏坡時(shí)期創(chuàng)辦的軍政大學(xué)與干部培訓(xùn)班,首創(chuàng)“理論+實(shí)踐”教學(xué)模式,培育出首批兼具政治素養(yǎng)與管理能力的復(fù)合型人才,為執(zhí)政團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供組織保障。
總結(jié):西柏坡經(jīng)驗(yàn)深刻詮釋了政黨轉(zhuǎn)型需遵循“思想引領(lǐng)—制度創(chuàng)新—群眾認(rèn)同”的演進(jìn)規(guī)律。在新時(shí)代背景下,這一歷史邏輯啟示我們:執(zhí)政能力建設(shè)需堅(jiān)持問題導(dǎo)向、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、筑牢人民根基。西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院的教學(xué)體系,正是通過活化歷史資源,為黨員干部淬煉政治判斷力與治理執(zhí)行力提供鮮活教材。
西柏坡培訓(xùn)基地 | 地址:西柏坡紀(jì)念館賓館辦公室
西柏坡干部學(xué)院 | 西柏坡紅色教育 | 西柏坡紅色培訓(xùn)基地 | 紅色培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 西柏坡研學(xué)