西柏坡,這個位于河北省平山縣的小山村,在中國革命史上留下了濃墨重彩的一筆。解放戰(zhàn)爭時期,中共中央移駐于此,這里成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)中心。在西柏坡,黨中央指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役,基本消滅了國民黨軍隊(duì)的主力,為全國解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。而后,召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會,毛澤東同志向全黨提出了 “兩個務(wù)必” 的重要思想,即務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng);務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。這一思想不僅在當(dāng)時為黨即將面臨的全國執(zhí)政考驗(yàn)指明了方向,更在之后的歲月里,成為黨和人民寶貴的精神財富。
西柏坡紅色資源蘊(yùn)含著豐富的育人內(nèi)涵?!皟蓚€務(wù)必” 精神是西柏坡紅色資源的核心價值之一,它時刻提醒著人們,無論時代如何變遷,都不能忘記艱苦奮斗的傳統(tǒng),不能滋生驕傲自滿的情緒。在當(dāng)今社會,物質(zhì)條件日益豐富,部分青少年容易陷入享樂主義,缺乏奮斗精神。通過學(xué)習(xí) “兩個務(wù)必” 精神,能讓他們明白,幸福生活來之不易,唯有不斷奮斗,才能實(shí)現(xiàn)個人價值和社會理想。
同時,西柏坡時期黨中央展現(xiàn)出的卓越領(lǐng)導(dǎo)力和決策智慧,也是育人的生動教材。三大戰(zhàn)役的勝利,是黨中央科學(xué)決策、統(tǒng)籌全局的結(jié)果。在戰(zhàn)役指揮過程中,面對復(fù)雜多變的戰(zhàn)場形勢,黨中央準(zhǔn)確判斷,靈活調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),最終取得了決定性勝利。這啟示我們,在面對困難和挑戰(zhàn)時,要保持冷靜,運(yùn)用智慧去分析問題、解決問題。對于青少年來說,學(xué)習(xí)這種決策智慧和領(lǐng)導(dǎo)能力,有助于培養(yǎng)他們的思維能力和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。
在新時代,我們要創(chuàng)新方式手段,用好西柏坡紅色資源。其一,加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)。組織學(xué)生前往西柏坡,實(shí)地參觀中共中央舊址、西柏坡紀(jì)念館等,讓他們親身感受歷史的厚重,聆聽革命先輩的故事,在沉浸式的體驗(yàn)中領(lǐng)悟西柏坡精神。例如,在西柏坡紀(jì)念館中,豐富的歷史文物和詳實(shí)的史料展示,能讓學(xué)生直觀地了解到那段波瀾壯闊的革命歷史,增強(qiáng)他們對國家和民族的認(rèn)同感。
其二,利用現(xiàn)代科技手段,推動西柏坡紅色資源數(shù)字化。通過打造線上虛擬展館、開發(fā)紅色主題的互動游戲等方式,讓西柏坡紅色資源打破時間和空間的限制,走進(jìn)更多人的視野。比如,虛擬展館可以利用 3D 建模、全景展示等技術(shù),讓學(xué)生足不出戶就能領(lǐng)略西柏坡的風(fēng)貌;紅色主題互動游戲則可以將歷史知識融入游戲環(huán)節(jié),以寓教于樂的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其三,將西柏坡紅色資源融入學(xué)校教育教學(xué)體系。編寫相關(guān)的校本課程,將西柏坡的歷史、精神等內(nèi)容系統(tǒng)地傳授給學(xué)生;開展主題班會、演講比賽、紅色文化節(jié)等活動,營造濃厚的紅色文化氛圍。在主題班會上,學(xué)生可以圍繞西柏坡精神展開討論,分享自己的感悟;演講比賽則能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時深化他們對西柏坡精神的理解。
西柏坡紅色資源是我們的寶貴財富,見證了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走向勝利的偉大歷程。我們應(yīng)充分發(fā)揮其育人功能,用西柏坡精神鑄魂育人,鼓舞青年一代為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗,讓西柏坡精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。
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