以思政引領，鑄教育強國之基

在中華民族偉大復興的壯闊征程中，教育強國的建設是基石與關鍵。“思政引領力是教育強國的首要特質” 這一重要論斷，如黃鐘大呂，深刻揭示了思想政治工作在教育強國建設中舉足輕重的地位，它具有舉旗定向、匯聚共識的關鍵作用。西柏坡，這座承載著厚重歷史與偉大精神的圣地，為我們深入理解和切實踐行思政引領力，提供了豐富的滋養與深刻的啟示。

思政引領力，于教育強國而言，恰似高懸的燈塔，指引著前行的航向。教育絕非局限于知識的機械傳授，其核心要義在于塑造靈魂、培育價值觀、鑄就健全人格。思想政治工作為教育明確了正確的方向，確保教育始終緊密圍繞國家發展的核心需求與民族復興的宏偉目標穩步推進。回首西柏坡時期，在那艱苦卓絕的革命歲月里，中國共產黨便將思想引領視為重中之重。通過廣泛且深入的思想政治教育，黨向廣大黨員干部和人民群眾清晰且堅定地闡述了革命的崇高理想與前進方向，從而讓為人民解放事業奮斗的信念深深扎根于每個人心中。正是這種強大的思想引領，將無數懷揣熱血與理想的人們緊緊凝聚在一起，為新中國的誕生鋪就了堅實的思想基石。

在當下全力推進教育強國建設的進程中，思政引領力的關鍵價值體現在確保教育培養出的是擁有堅定理想信念、滿懷深厚家國情懷的社會主義建設者與可靠接班人。它猶如一位引路人，引導學生構建起正確的世界觀、人生觀與價值觀，使學生深刻領悟自身肩負的歷史使命，從而自覺地將個人成長與國家命運緊密相連。只有這樣，教育才能真正成為國家長治久安、繁榮昌盛的強大動力源泉，為國家源源不斷地輸送棟梁之材。

思政引領力不僅具備舉旗定向的重要作用，還擁有匯聚共識的強大力量。在當今這個多元文化相互交織、各種思潮激烈碰撞的時代背景下，教育領域也不可避免地面臨著諸多挑戰。不同觀念與價值觀的激烈交鋒，極易使師生在思想上陷入迷茫與困惑。而思想政治工作以社會主義核心價值觀為引領，如同一條堅韌的紐帶，能夠將師生共同的價值追求緊密凝聚在一起。就如同西柏坡時期，黨通過全面且深入的宣傳教育，將全國人民對解放的渴望、對和平的向往匯聚成一股排山倒海的磅礴力量，成功構建起廣泛而堅實的革命統一戰線。在教育強國建設的征程中，思政引領力能夠讓全體教育工作者與學生在共同的價值理念下，心往一處想，勁往一處使，齊心協力為實現教育強國的宏偉目標而不懈奮斗。

西柏坡精神，猶如一座蘊藏豐富的思政教育寶庫，為思政引領力提供了生動且有力的支撐。“兩個務必” 精神，即務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風；務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風，這不僅是對黨員干部的思想警示，更是對全體人民的精神鞭策。在教育強國建設的大背景下，“兩個務必” 精神能夠引導學生樹立端正的學習態度與健康的生活作風。讓學生明白，學習之路漫長且充滿挑戰，沒有捷徑可走，需要始終保持謙虛謹慎的態度，不斷探索求知；在面對生活中的重重困難與形形色色的誘惑時，要堅守艱苦奮斗的精神，不貪圖一時的安逸，憑借堅韌不拔的毅力去追逐夢想。

西柏坡時期的 “趕考” 精神，充分彰顯了中國共產黨對執政使命的深刻認知與高度責任感。將這種精神融入教育，能夠有效培養學生的擔當意識。讓學生深刻意識到，他們如同新時代的 “趕考者”，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。只有時刻保持清醒的頭腦，不斷提升自身的能力素質，才能在這場意義非凡的歷史 “大考” 中交出優異的答卷。

此外，西柏坡時期密切聯系群眾的實踐，為教育工作者提供了寶貴的借鑒。教育應當以學生為中心，時刻關注學生的需求與成長。正如黨在西柏坡時期深入群眾，真切了解群眾的疾苦，全心全意為群眾謀福祉。教育工作者也應深入學生群體，了解他們的思想動態與學習困難，有針對性地開展思想政治教育工作，做到因材施教，讓思政教育真正走進學生的內心世界，引發他們的情感共鳴。

在教育強國建設的實踐中，要將思政引領力全方位、深層次地貫穿于教育教學的全過程。從課程設置來看，一方面要大力加強思政課程建設，打造具有強大吸引力與感染力的思政課堂。這不僅需要系統傳授思政理論知識，更要緊密結合實際案例，尤其是西柏坡等紅色歷史資源，以生動鮮活的故事展現思政教育的魅力，讓學生在潛移默化中受到思想的洗禮。另一方面，要積極推進課程思政建設，將思想政治教育巧妙融入各類專業課程之中，使每一門課程都成為思政教育的重要陣地。例如，在歷史課程中，深度挖掘西柏坡時期的歷史細節，讓學生真切感受革命的艱辛與不易；在理工科課程中，注重培養學生的愛國情懷與創新精神，引導學生將所學知識積極應用于國家的科技進步與發展。

教師隊伍建設是提升思政引領力的關鍵所在。教育工作者自身的思想政治素養直接決定著思政教育的成效。學校應加大對教師的思政培訓力度，定期組織教師深入學習西柏坡精神等紅色文化，讓教師深刻領會思政引領力的豐富內涵與重要意義。同時，鼓勵教師積極開展思政教育研究，勇于探索創新思政教育的方法與途徑，切實提高思政教育的實效性與針對性。

此外，營造良好的校園思政文化氛圍同樣不容忽視。通過舉辦豐富多彩的校園文化活動，如西柏坡精神主題演講比賽、紅色文化展覽等，以及依托形式多樣的社團組織，讓學生在參與過程中受到思政教育的熏陶與感染。同時，充分利用校園廣播、宣傳欄等平臺，大力宣傳社會主義核心價值觀，弘揚西柏坡精神，使校園的每一個角落都彌漫著濃厚的思政文化氣息，讓學生在潛移默化中受到思想的啟迪與升華。

“思政引領力是教育強國的首要特質”，這一論述為教育強國建設指明了清晰而正確的方向。西柏坡精神則為我們踐行思政引領力提供了源源不斷的精神動力。在新時代的偉大征程中，我們應以思政引領力為核心驅動力，充分挖掘和利用西柏坡等紅色資源的教育價值，持續推動教育改革與創新發展，為實現教育強國的宏偉目標而努力拼搏。讓我們在思政引領力的光輝照耀下，培育出一代又一代有理想、有本領、有擔當的時代新人，為中華民族偉大復興的中國夢注入強大的精神動力與堅實的人才支撐。唯有如此，我們才能在教育強國的道路上穩健前行，書寫出中國教育事業的輝煌篇章，為國家的繁榮昌盛與民族的偉大復興奠定堅實的人才基礎。